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| 《三字经》中儒家教育思想的哲学意蕴 | |
| 引用本文： | 郑霖.《三字经》中儒家教育思想的哲学意蕴[J].兰州学刊,2007(Z1). |
| 作者姓名： | 郑霖 |
| 作者单位： | 苏州大学工会 江苏苏州215006 |
| 摘 要： | 《三字经》产生于南宋,是我国古代有广泛影响的蒙学教材。宋朝是儒家思想再一次复兴的重要时期,这使《三字经》自然打上了鲜明的儒家思想的印记。儒家的道德教育至上观念,对教育作用的重视,对教育内容的严格要求,以及教学方法和教学原则等基本教育思想都从中得到了充分的体现,也包含了丰富的哲学意蕴。 |
| 关 键 词： | 《三字经》 儒家思想 哲学意蕴 |
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