浅谈音乐审美教育对多元智能的培养

一、多元智能理论简析 多元智能理论是美国哈佛大学教授、当代著名心理学家和教育家霍华德·加德纳1983年在《智能的结构》一书中提出的，他认为个体的智能不是单一的，而是可以分为八种类型即语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能、内省智能、自然观察者智能。事实证明，多元智能结构理论切中了当代教育中最为突出并且普遍存在的问题，多元智能的提出在教育理论与实践领域产生了极大的影响，在当代多元文化氛围中也发挥着重要的作用。