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浅议案例探究式教学法——以“概论”课为例
作者姓名:丰海英
作者单位:太原理工大学,山西,太原,030024
摘    要:案例探究式教学法本着以学生为中心的教学理念,遵循素质教育的原则和要求,通过案例、探究、理论分析和实践四个步骤,可以提高“概论”课的教学效果。

关 键 词:案例探究式  教学法  “概论”课  实效性
文章编号:1008-6285(2008)02-0090-02
修稿时间:2007-12-05
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