杜威经验理论对教学改革的启示

教学改革其内涵是促使教者善教和学者善学。杜威的经验理论强调“有事可做”，更要“有事可学”，主张让学生在经验的学习情境里“干中学”，通过学生主动地反省思考来领会事物之间的关联，学习因而水到渠成。文章旨在通过对杜威经验理论的探究，提出其经验理论的论点对教学的启示。