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| 学术“全评价”分析框架与创新质量评价的难点及其对策 | |
| 作者单位： | ;1.南京大学信息管理学院 |
| 摘 要： | 学术创新评价已有一些共识,也有一些进展,但对有关创新、创新质量的理解和阐述则不很清晰和准确,在评价目的的制定、评价主体的选择、评价方法的使用、评价制度的设计等方面尚存在误区,对跨学科创新评价、非共识研究及成果评价尚无具体标准、办法。学术"全评价"分析框架注重的是内容和效用评价,依赖于同行专家的评价和实践、时间的评价。可以应用该框架解决创新评价中存在的问题。建议进一步厘清学术创新的概念,确定创新的类型、层次、程度,并使其指标化。精心挑选精英评价专家和大众同行专家,建立与完善"元评价""申诉"等监督机制。更注重时间、实践的评价,更强调对创新结果及其效用进行评价。必须以评价目的为龙头,建立全国或高校文科评价第三方机构或协作协调机构,解决规范术语、数据标准等共性问题。 |
| 关 键 词： | 学术“全评价” 创新质量 创新评价 评价难点 评价对策 |
The All-round Evaluation System and Difficulties and Countermeasures of Evaluation for Academic Innovation Quality |
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| Keywords: | |