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| 浅谈课堂教学中激励性评价语言的运用 | |
| 引用本文： | 张玉梅.浅谈课堂教学中激励性评价语言的运用[J].科学咨询,2013(2):14-15. |
| 作者姓名： | 张玉梅 |
| 作者单位： | 重庆市永川区马银小学 |
| 摘 要： | 细节决定成败,细节,从课堂评价语言开始。要让课堂真正走进学生的心灵,打开学生的心扉,教师课堂的评价语言无疑起着极其重要的作用。小学生年龄尚小,教师的激励性评价对他们来说,如一剂不苦口的良药,能使学生在自省中矫正自己的行为,促使他们不断奋进。教学中教师适度运用激励性评价, |
| 关 键 词： | 评价语言 学生年龄 课堂教学 激励性评价 教师 走进学生 语气 苏霍姆林斯基 老师 运用 |
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