| 中心与边缘的徘徊:中国教育会与清末教育改革 |
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| 引用本文： | 张龙平. 中心与边缘的徘徊:中国教育会与清末教育改革[J]. 河南大学学报(社会科学版), 2011, 51(2) |
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| 作者姓名： | 张龙平 |
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| 作者单位： | 暨南大学,社会科学部,广东,广州,510632 |
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| 摘 要： | 1890年成立的中国教育会,以解决包括基督教教育在内的所有中国教育问题为已任.欧美传教士们特殊的西学背景,自然使其成为清末教育变革的重要参与者.他们通过引介西方的公共考试制度,探讨中国新式教育变革的具体措施,以及与清政府协商基督教教育地位等多项活动,试图协助清廷绘制一个完整的近代中国教育蓝图.然而,受限于特殊的时代背景和社会条件,传教士们的种种努力终归是一厢情愿.
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| 关 键 词： | 中国教育会 清末教育改革 公共考试 传教士 |
Lingering between Center and Edge: The Educational Association of China and Educational Reform in the Late Qing Dynasty |
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| ZHANG Long-ping. Lingering between Center and Edge: The Educational Association of China and Educational Reform in the Late Qing Dynasty[J]. Journal of Henan University(Social Science), 2011, 51(2) |
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| Authors: | ZHANG Long-ping |
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