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基于微博平台的高职电子专业教学体系构建探究——以Protel课程为例
作者单位:
;1.上饶职业技术学院
摘 要:
微博时代的来临,为现代高等职业教育的改革创新提供了一个崭新的平台,依托微博的"无缝化"、"便捷化"沟通优势,很多新颖的教学体系也不断涌现出来。基于上述背景,本文以高职电子专业Protel课程为例,以理论结合实例分析的策略,从教学资源库建设、教学设计组织、教学反馈评价三个方面入手,详细论述了微博平台上,高职电子专业新型教学体系的构建思路,以期为微博环境下"引导探究"理念在高职院校教学实践中的推广应用提供一些参考。
关 键 词:
微博平台
引导探究
高职院校
电子专业
教学实践
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