建构主义教学观视阈下大学英语自主学习的实践与思考

培养学生自主学习能力是高职英语教学的重要目标之一。以建构主义为理论基础,开发自主学习课程,包括制定语言能力指标、建立办公室约见制、指导学生制定学习计划、训练学生有效使用学习策略、完善自主学习课程资源以及建立课程评价体系,有效提高了学生的自主学习能力。