凸显中小学生的社会时间——提升时间利用效率的有效途径

当前中小学生存在时间利用被异化现象,具体表现在以下两个方面:学生异化为时间的奴隶,时间被异化为工具。针对这些问题,我们要凸显社会时间——社会时间就是生命的存在和感受,也是社会的存在和发展。凸显社会时间有利于中小学生提升时间利用效率,树立正确的价值观,正确处理个人与他人的时间关系。凸显社会时间的具体途径包括:转变观念,树立社会时间观;进行理想教育;学校应该重视社会时间,在教育活动中渗透社会时间意识。