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我国高职院校英语课堂教学中学生参与度低的原因分析
作者单位:
;1.包头铁道职业技术学院九原分校教务科
摘 要:
我国学生英语学习最主要的方式是课堂学习,学生的主体作用在当今课堂教学中越来越被重视,学习者的积极性,课堂上师生间的交际性互动成了大家所关注的问题。笔者自毕业来,一直在教学一线从事英语教学工作,结合高职英语教学的特点笔者认为高职英语是实用性为主导的课程,学生在课堂上的参与程度直接关乎到教学质量的优劣,是不可忽视的重要环节。
关 键 词:
英语学习
高职院校
教学质量
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