| 后方法理论视角下“成果法”与“写长法”教学模式对比研究 |
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| 引用本文： | 桑宝才,田玉霞.后方法理论视角下“成果法”与“写长法”教学模式对比研究[J].内蒙古工业大学学报,2013,22(1). |
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| 作者姓名： | 桑宝才 田玉霞 |
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| 作者单位： | 内蒙古工业大学外国语学院,内蒙古呼和浩特,010080 |
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| 摘 要： | 基于后方法理论的指导,就“成果法”和“写长法”这两种不同的教学模式对不同写作水平的大学英语学习者所产生的影响进行了对比实验研究.研究发现,尽管教学方法本身并无孰优孰劣之分,“成果法”与“写长法”都能一定程度上提高不同写作水平受试者的成绩,但是“写长法”对于不同写作水平受试者的效果显著优于“成果法”.
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| 关 键 词： | 后方法 成果法 写长法 |
Effects of Product Approach and Length Approach to EFL Writing:A Postmethod Perspective |
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| Sang Baocai
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Tian Yuxia.Effects of Product Approach and Length Approach to EFL Writing:A Postmethod Perspective[J].Journal of Inner Mongolia Polytechnic University(Social Sciences Edition),2013,22(1). |
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| Authors: | Sang Baocai Tian Yuxia |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Postmethod Product Approach Length Approach |
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