| 实践教学的预导控制机制研究 |
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| 引用本文： | 宋岳川,李银香.实践教学的预导控制机制研究[J].山西高等学校社会科学学报,2012,24(12):100-103. |
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| 作者姓名： | 宋岳川 李银香 |
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| 作者单位： | 1. 山西建筑职业技术学院,山西太原,030006
2. 太原理工大学政法学院,山西太原,030024 |
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| 基金项目： | 山西省教育科学“十一五”规划职业教育专项(ZJ-07084)“工学结合实践教学导控机制研究”部分成果 |
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| 摘 要： | 高等教育的实践教学活动由实践教学机制来控制。实践教学机制分为多层次的机制,实践教学制导预控机制为教学控制的初始机制,主要有教学流程拟制、教学目标标准、教学课业进程、教学组织程序、教学联动管理等。制导预控机制与其他机制共同作用于实践教学活动,保证实践教学的开展。
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| 关 键 词： | 实践教学 教学机制 制导预控机制 预导机制 |
The Preliminary Guiding and Controlling Mechanism in Practice-based Teaching |
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| Song Yuechuan,Li Yinxiang.The Preliminary Guiding and Controlling Mechanism in Practice-based Teaching[J].Social Sciences Journal of Colleges of Shanxi,2012,24(12):100-103. |
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| Authors: | Song Yuechuan Li Yinxiang |
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| Institution: | 1.Shanxi Vocational College of Construction,Taiyuan 030006,China;2.College of Political Science and Law,Taiyuan University of Technology,Taiyuan 030024,China) |
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