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| 内战之前美国高教“课程设置”的沿革 | |
| 引用本文： | 靳贵珍.内战之前美国高教“课程设置”的沿革[J].北京理工大学学报(社会科学版),2000,2(2):76-79. |
| 作者姓名： | 靳贵珍 |
| 作者单位： | 1.北京理工大学人文社会科学学院,北京,100081 |
| 摘 要： | 一般认为,美国现代意义上的大学形成于内战之后至20世纪初。但新生命的源头在内战之前的高教改革中都已见端倪,而变革的精神在课程设置上表现得尤为突出,实用的、学术的课程逐渐代替了传统的人文课程,选修制逐渐被接受。本文对内战之前美国高教“课程设置”的沿革做了细致的分析,并研究了其课程演变的方向和特点。 |
| 关 键 词： | 课程 课程设置 修课制 |
| 收稿时间： | 3/1/2000 12:00:00 AM |
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