|
|||||
|
|
| 角色扮演模式:突破应用写作模块训练的瓶颈 | |
| 作者姓名： | 李慧 |
| 作者单位： | 沈阳药科大学高职院 |
| 摘 要： | 传统的应用写作训练包括"格式--例文--仿写"三个环节,学一个文种练一个文种,容易导致学生对模板的机械套用,不能形成特有的语感和思维方式,使教学陷入瓶颈.而应用写作模块教学是在一个模块中有比较地训练多个文种,可以收到很好的教学效果. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |