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| 帮助学生维持课堂学习兴奋 | |
| 引用本文： | 金忠民,孙巍.帮助学生维持课堂学习兴奋[J].才智．人事人才,2008(1). |
| 作者姓名： | 金忠民 孙巍 |
| 作者单位： | 武警沈阳指挥学院; |
| 摘 要： | 课堂学习兴奋,是影响课堂学习效果的重要因素之一。深入研究这一问题,对于合理应用学生的智力资源,进一步提高课堂教学效率和质量是非常必要的。课堂学习兴奋,是学生在课堂学习过程中产生的一种生理、心理现象。当学生兴奋时,会有激动、动作协调、注意力 |
| 关 键 词： | 课堂教学效率 学生思维 心理学研究 智力资源 注意力 课堂学习 优势兴奋 生理 合理应用 性兴奋 |
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