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| 课程·师资·管理:有效推进学分制的关键要素 | |
| 引用本文： | 许劲松,马培培,洪林.课程·师资·管理:有效推进学分制的关键要素[J].南京工程学院学报(社会科学版),2012,12(3):47-50. |
| 作者姓名： | 许劲松 马培培 洪林 |
| 作者单位： | 1. 健雄职业技术学院教务处,江苏苏州,215411 2. 盐城工学院博雅学院,江苏盐城,224051 3. 盐城工学院高教研究所,江苏盐城,224051 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划课题项目 |
| 摘 要： | 学分制的产生和发展适应了社会的需求,体现了以人为本的教育理念。但目前学分制的"制度优越性"并未能够充分发挥,这除了教育观念的转变和教学管理制度的完善之外,认真分析推进学分制的校内外条件,切实加强课程、师资队伍和管理能力建设,是使学分制得以有效实施的重要基础。 |
| 关 键 词： | 学分制 课程建设 师资条件 管理能力 制度优越性 |
Crucial Factors in Effectively Implementing Credit System: Curriculum, Teachers and Management |
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| XU Jin-song,MA Pei-pei,HONG Lin.Crucial Factors in Effectively Implementing Credit System: Curriculum, Teachers and Management[J].Journal of Nanjing Institute of Technology:Social Science Edition,2012,12(3):47-50. | |
| Authors: | XU Jin-song MA Pei-pei HONG Lin |
| Institution: | 1.Department of Teaching Affairs,Chien-shiung Institute of Technology,Suzhou 215411,China; 2.Boya College,Yancheng Institute of Technology,Yancheng 224051,China; 3.Research Institute for Higher Education,Yancheng Institute of Technology,Yancheng 224051,China) |
| Abstract: | |
| Keywords: | credit system curriculum construction teachers management ability system superiority |
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