| 大数据嵌入高校意识形态教育的内涵、依据与路径 |
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| 引用本文： | 林于良,邱静文.大数据嵌入高校意识形态教育的内涵、依据与路径[J].大庆社会科学,2017(6):45-48. |
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| 作者姓名： | 林于良 邱静文 |
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| 作者单位： | 1. 苏州科技大学环境学院,江苏 苏州,215009;2. 苏州工业园区青剑湖学校,江苏 苏州,215121 |
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| 基金项目： | 2017年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金专题研究项目"大数据视域下高校意识形态教育日常生活化路径研究";项目，2017年国家社科基金项目"培育和践行社会主义核心价值观常态化机制研究"阶段性成果;项目 |
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| 摘 要： | 异质非主流意识形态日趋活跃,逐渐呈现出"搭便车"式、"裂变式"传播特点,悄无声息地渗透青年大学生的日常生活.大数据技术的特征与高校意识形态日常生活化教育具有内在契合性,并构成大数据嵌入高校意识形态日常生活化教育的依据.大数据作为一种外在的技术形式,嵌入高校意识形态教育,通过建立大数据的分析、预警和保障机制,构建形象意识形态教育数据模型,从日常生活领域开展意识形态教育,达到润物无声的效果.
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| 关 键 词： | 大数据 嵌入 高校 意识形态教育 日常生活化 |
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