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| 农村小学英语学习如何改进两极化现象 | |
| 作者姓名： | 太荣佳 |
| 摘 要： | 笔者是一名农村英语教师,在平日的教学实践中,发现了一个较为突出的问题,那就是小学生刚学英语时,兴趣很高,课堂表现也好,但随着年级的升高,知识难度的加大,部分学生开始跟不上进度,两极分化现象日趋严重.他们从原来的乐学发展到现在的被动学,甚至是放弃.而部分学生由于学得好,老师的鼓励和表扬较多,兴趣就保持了下去,英语成绩也更... |
| 关 键 词： | 农村小学 英语学习 现象 |
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