元认知策略在大学英语写作教学中的实证研究 |
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引用本文: | 张晓慧,王丽丽.元认知策略在大学英语写作教学中的实证研究[J].牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版),2011(3):96-98. |
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作者姓名: | 张晓慧 王丽丽 |
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作者单位: | 哈尔滨工程大学外语系,黑龙江哈尔滨,150001 |
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基金项目: | 哈尔滨工程大学教学改革工程项目 |
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摘 要: | 采用问卷调查研究方法,开展元认知策略在大学英语写作教学中的实证研究。结果表明:受试者写作元认知策略的使用频率总体属于中、低水平;高分组和低分组在元认知策略使用上均存在着显著差别;Pearson相关分析显示,与英语写作成绩相关的元认知策略有事先计划与选择注意力。
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关 键 词: | 元认知策略 大学英语写作 高分组学生 低分组学生 |
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