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试论小学语文教学中的寓教于乐的学习方式
引用本文:张龙清.试论小学语文教学中的寓教于乐的学习方式[J].现代交际,2012(3):159.
作者姓名:张龙清
作者单位:吉林省磐石市官马中心校二里小学吉林磐石132300
摘    要:小学阶段,识字教学是十分重要的,传统课堂教学虽说是识字教学的主要手段,但已跟不上时代的步伐。这种传统教学方法有一定的局限性,比较机械,很容易使学生产生逆反心里。在我从事多年的教学过程中,总结到,如果把识字教学灵活应用,渗透到我们生活的每个细节和空间,在学中玩,在玩中学,那么产生的效果是迥然不同的,这种寓教于乐的教学方式,既会激发孩子们的学习性趣,又能使孩子学得扎实,让学生们开动脑筋,变枯燥为有趣,把识字教学引向生活的各个部分,使识字教学变成趣味教学,这种教学方式怎能不激发孩子们的学习积极性呢?寓教于乐无处不在。

关 键 词:小学语文教学  识字教学  寓教于乐
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