|
|||||
|
|
| 高校教师重科研、轻教学之教育伦理分析——以浙江师范大学为例 | |
| 引用本文： | 赵伊伊,吴倩芸,何婷,赵佰鸣.高校教师重科研、轻教学之教育伦理分析——以浙江师范大学为例[J].现代交际,2012(3):214. |
| 作者姓名： | 赵伊伊 吴倩芸 何婷 赵佰鸣 |
| 作者单位： | 1. 浙江师范大学浙江金华321004 2. 浙江机电职业技术学校浙江杭州310000 |
| 摘 要： | 教学与科研既是高校的重要职能,又是高校教师学术身份的重要表征。高校教师的教育伦理是高校教师在教育活动中的价值取向以及应遵循的伦理原则和规范的总和。本文通过分析目前高校教师"重科研、轻教学"的现象及原因,探究以如何提高高校教师教育伦理修养为突破口来实现教学和科研的联姻成长。 |
| 关 键 词： | 高校教师 教育伦理 教学 科研 联姻成长 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |