声乐教学中如何发挥学生“学”的主体作用 |
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引用本文: | 刘妮.声乐教学中如何发挥学生“学”的主体作用[J].现代交际,2012(1):227+226. |
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作者姓名: | 刘妮 |
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作者单位: | 广东海洋大学艺术学院 |
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摘 要: | 声乐教学的成功是由诸多因素决定的。在如今的声乐教学中,教学观念逐步由以往的模式转换到现在的以学生为主体的方向发展,这就决定了学生"学"的主体作用对声乐教学的重要性。本文通过对声乐教与学的分析,得出学生"学"的主体作用。认识发挥这一作用,可使学生"学"的主体作用在现实的教学中得以充分的发挥。声乐教学中发挥学生"学"的主体作用应着眼于信任声乐教师,找到合适的学习方法。有合理的学习目标,制订适合自身的学习计划;提高自身素质,全面认识自我;克服厌学情绪,提高学习兴趣,并将主观自我转化为"学"的主体作用,形成自身自主学习的能力,从而更好地发挥学生"学"的主体作用。
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关 键 词: | 声乐教学 主体作用 师生关系 |
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