从“兴趣”的角度解读赫尔巴特和杜威的教育思想

在教育前进的发展史中,赫尔巴特和杜威分别被视为传统教育的核心代表和进步教育首席发言人,且都对教育有着深远的影响和不凡的意义。从兴趣的角度出发进行剖析,通过对兴趣的思想基础、定义、种类、教育意义的四个方面来阐述二者对于兴趣这一教育重要议题。反思前人的思想是为了获得更大的进步,于是笔者分析二者兴趣观的异同来启示今天的教育。