新教师合作行为研究

当一个新教师刚刚踏入职业生涯时,难免会面临许多的问题,如课堂安排、学生差异性、和家长的交流沟通等等。本文试图通过建立一个合作行为研究模型,使新教师提高解决问题的能力,并促进其教师专业化的发展。