| 思想政治理论课“知行统一”考评机制探究——以《思想道德修养与法律基础》课程为例 |
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| 作者姓名： | 陈艳梅 |
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| 作者单位： | 沈阳大学思想政治理论课教学科研部 |
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| 基金项目： | 2016年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“思政课为高校转型发展提供思想保障与文化引领的现实路径与方法研究”阶段性成果;2015年沈阳大学教学改革研究重点项目“应用型人才培养目标下思想政治理论课教学质量监控机制研究”阶段性成果;2016年沈阳大学转型发展专项课题“思政课为学校转型发展提供思想保障的路径与机制研究”阶段性成果 |
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| 摘 要： | 思想政治理论课在应用型人才培养大潮中的思想保障作用与其教学中面临的严峻挑战一样令人瞩目。继续深化思想政治理论课教学改革,创新思想政治理论课考评机制,实施"知行统一"的考核方式改革,这是提高思想政治理论课教学的针对性、时效性与感染力的有效途径。思想政治理论课,是对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道,但由于其区别于其他课程的特殊性,使得高校的思想政治理论课面临着更大的难度。国家对
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| 关 键 词： | 政治理论课 知行统一 法律基础 道德修养 考核方式改革 考评机制 学生德育 考评主体 道德行为 人才培养 |
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