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| "原人之文学"的审美功能——论周作人之教育童话观 | |
| 引用本文： | 郑长天."原人之文学"的审美功能——论周作人之教育童话观[J].湘潭大学学报,2002,26(2):65-68. |
| 作者姓名： | 郑长天 |
| 作者单位： | 湘潭大学,文学与新闻学院,湖南,湘潭,411105 |
| 摘 要： | 2 0世纪 2 0年代初 ,周作人提出了教育童话的观念 ,主张应用童话进行儿童教育。周作人的教育童话观蕴含了民俗学的方法和儿童心理学的成果 ,在中国儿童文学史上建立了一个“现代”的环节。同时 ,周作人的教育童话观也存在着儿童本位主义的弊病。 |
| 关 键 词： | 周作人 童话 儿童教育 |
| 文章编号： | 1001-5981(2002)02-0065-04 |
| 修稿时间： | 2001年11月10 |
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