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| 贫困县初中阶段"问题学生"特征的研究报告——中国教育学会"十一五"规划课题《贫困县"问题学生"的成因及对策研究》 | |
| 引用本文： | 李洪鑫,王孝礼.贫困县初中阶段"问题学生"特征的研究报告——中国教育学会"十一五"规划课题《贫困县"问题学生"的成因及对策研究》[J].科学咨询,2010(7):21-22. |
| 作者姓名： | 李洪鑫 王孝礼 |
| 作者单位： | 重庆市巫山高级中学课题组 |
| 摘 要： | 本文针对贫困县初中阶段学生产生的问题特征进行论述。主要从贫困县初中阶段“问题学生”的思维简单化、功利化，心理的反抗、自负和自卑交织的矛盾、成人化错位，情绪的冲动与焦虑、波动与丰富，学习的单一性、模式化及交际方面的特征来阐述。 |
| 关 键 词： | 贫困县 初中阶段 问题学生 思维 心理 情绪 学习 交际 特征 |
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