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分类号
杂志ISSN号
“多元智能”理论在高职英语课堂活动中研究与实践
作者姓名:
黄吟
李冬鹏
作者单位:
长春理工大学,吉林长春,130022
摘 要:
本论文主要探讨美国心理学家加德纳的“多元智能”理论在高职学院英语课堂中实践活动的崭新设计。提出了英语绕口令的运用,课文情景剧的角色扮演与课文背景知识问答,激发学生语言、音乐和思维反映的新教法以供讨论。
关 键 词:
多元智能理论
高职学院
英语绕口令
课文情景剧课文背景知识问题
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