数学问题的解决与教学能力的培养 |
| |
引用本文: | 邓芳英.数学问题的解决与教学能力的培养[J].科学咨询,2007(20):47-47. |
| |
作者姓名: | 邓芳英 |
| |
作者单位: | 重庆市荣昌县昌元中学 |
| |
摘 要: | 九年制义务教育《初中数学教学大纲》指导:“数学教学就是要使学生受到必要的数学教育,具有一定的数学素养,能用所学知识,解决简单的实际问题,形成用数学的意识。”为了实现这一目标,我转变了教学观念,积极进行教学改革,变“应试教育”为“素质教育”,教学方法由“奉送真理”变为“教学生发现真理”,教学评价从单看分数到综合评价学生能力。我在课堂教育中,采用主体教学法,注意创设学生读、讲、想、做活动,引导学生自己动脑动口动手解决问题,充分发挥学生的主体意识,并取得较好效果。
|
关 键 词: | 数学问题 教学能力 九年制义务教育 学生能力 培养 数学教育 数学教学 教学大纲 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|