高年级少先队员社会主义核心价值观接受过程存在问题研究

儿童时期所接受的思想观念和经历对一个人价值观念的形成、人格的发展起着不可忽视的作用,有着中华民族民族优秀文化基因的、符合社会主流意识形态的社会主义核心价值观的构建,对一个人成为新一代公民有着不可忽视的重要意义。表面上看,高年级少先队员对社会主义核心价值观接受的过程只是少先队辅导员通过各种教学方法对他们进行的外在的引导,实则是高年级少先队员在少先队辅导员的影响下融合"已知磁场",自主心理建构的过程。本文将从接受的内容、进程和结果这个链式反应角度,分析与他们生活最为密切的爱国、诚信、友善这三个方面接受过程中存在的主要问题。