基于需求调查的学术英语课程设计

在大学英语从通用英语向学术英语课程的转型阶段,本文以北京体育大学为依托,通过问卷调查对运动人体专业和康复专业本科生展开调查,分析学生的学术英语需求、学术英语能力现状和现存问题等,提出以培养学术读写素养和学术听说素养为主线,实现以读促写、以听带说的学术英语课程设计构想。