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关于高职院校家庭经济困难学生第二课堂实施情况的调研报告
作者单位:
;1.宁波职业技术学院
摘 要:
为提高高职院校家庭经济困难学生的综合素质,满足社会发展对人才培养的多方面需求,本课题以高职院校第二课堂教学改革为切入点,旨在积极引导广大学生广泛参与第二课堂活动,建构和完善育人机制,以达到提高能力素质、完善人格特质的目的。
关 键 词:
高职院校
家庭经济困难学生
第二课堂
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