基于学生核心素养的现代大学英语第二课堂研究

结合素质教育理念,通过第二课堂的教学形式,对大学英语专业素质教育进行研究与讨论,从而完成国家中长期教育改革的目标。本文选取四种活动形式对大学英语第二课堂进行实证研究,其活动形式包括语音校对俱乐部、大学生英文歌曲俱乐部、大学生校园调频台和大学生英语演讲俱乐部。研究结果表明,大学英语第二课堂可有效提高大学生英语综合素质和英语能力。