“同伴互助”英语阅读教学模式探索

本研究以大二两个英语教学班作为研究对象,对比了同伴互助英语教学模式与传统模式的教学效果。研究发现,同伴互助英语教学模式能有效促进学习者对课文内容的理解。根据问卷调查和教学实践,本文对同伴互助英语教学模式的适用性及具体实施方案进行了一系列的反思。