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| 大学课堂文化:困境中的反思与重构 | |
| 引用本文： | 刘华锦.大学课堂文化:困境中的反思与重构[J].西南民族大学学报,2017(11):225-229. |
| 作者姓名： | 刘华锦 |
| 作者单位： | ;1.成都大学师范学院 |
| 基金项目： | 国家教育发展研究中心成都教育改革研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地-统筹城乡教育发展研究中心资助项目“城乡学校生态文化建设的实践研究——以‘青蒲互动’联盟为例”（TCCXJY-2015-B08）阶段性成果。 |
| 摘 要： | 当今大学课堂文化陷入了学术精神失落、权威主义盛行、学生话语权丧失、教学渐失活力的困境。面对困境,从文化生态学理论的视角,提出了生态和谐大学课堂文化的新主张。并从"树立平等、和谐的价值观念","培养团队协作、共享的精神","尊重他人的理性的价值选择","支持勇于质疑、敢于创新的探究精神","营造平等对话、交流的课堂氛围"五个方面探讨了生态和谐大学课堂文化的重构路径。 |
| 关 键 词： | 大学课堂 文化困境 生态和谐文化 文化重构 |
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