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| 高中生英语词汇管理策略及有效记忆 | |
| 引用本文： | 覃宇.高中生英语词汇管理策略及有效记忆[J].科学咨询,2010(32). |
| 作者姓名： | 覃宇 |
| 作者单位： | 重庆市大足中学 |
| 摘 要： | 英语的总词汇量非常大,根据数学的排列组合原理得出的结论,其有效值大概100万个左右.根据高考大纲要求,在高中阶段累计掌握1200个生词和一定数量的习惯用语及固定搭配,要求能在口笔语中运用.此外,还要学习750个左右单词和一定数量习惯用语及固定搭配,但只要求在语篇中理解其意义,其次还要求学生根据所学的构词法在上下文中理解派生词和合成词的意义.目前在新教材中,要求的词汇远远大于大纲所要求的3000左右的生词,那么是否同学们在学习的时候每个生词都要背呢?要怎样才能顺利通过老师的听写呢? |
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