英语学习动机与学习效果的相关性研究——以高职院校学困生为对象 |
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引用本文: | 叶芳.英语学习动机与学习效果的相关性研究——以高职院校学困生为对象[J].吉林师范大学学报,2011(5):116-120. |
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作者姓名: | 叶芳 |
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作者单位: | 杭州科技职业技术学院,浙江杭州 |
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摘 要: | 本文采用定量分析的方法,以杭州科技职业技术学院的非英语专业某年级的学生为研究对象,首先进行了高职高专应用能力B级考试,之后做了英语学习动机的问卷调查,挑选了172份成绩不到60分的有效问卷。调查结果表明内部动机与学困生的英语水平存在明显的正相关关系,外部动机的相关性不明显。另外,动机因素中的自我效能与自我归因与学困生的英语水平也存在一定的相关性。基于以上结论,文章提出了相应的建议。
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关 键 词: | 动机 内部动机 外部动机 学困生 相关性 |
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