文言文“三段式”教学法 |
| |
作者姓名: | 肖辉 |
| |
作者单位: | 庐山中学 |
| |
摘 要: | 中学语文历来重视文言文教学。1980年修订的《全日制十年制中学语文教学大纲》明确地规定:高中生应“具备阅读文言文的能力”。现行中学语文教材文言文有一百多篇,占总目的四分之一强;高中篇数占三分之一强,所选课文篇幅一般都较长。这些说明文言文教学在中学阶段的重要地位。那么怎样使文盲文教学尽可能地达到《大纲》中的教学要求呢?我们知道,传统的文言文教学方式一般是采取串讲法,即由教师逐句地讲解;有时连生字的注音及其译文全部板书出来。一节课下来,老师讲得唇焦口煤,学生也抄得手酸背疼。当然这样的教学方式不无可取之处…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|