方法课程·科研实习·论文指导——论高师学前教育专业本科生科研能力之培养途径 |
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引用本文: | 张金梅.方法课程·科研实习·论文指导——论高师学前教育专业本科生科研能力之培养途径[J].江苏教育学院学报,2005(6). |
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作者姓名: | 张金梅 |
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作者单位: | 南京师范大学教育科学学院 江苏南京210097 |
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摘 要: | 基于培养研究型幼儿教师的职前高师教育思考,教育研究方法课程、科研实习和毕业论文写作指导作为学前教育专业本科生科研能力培养的3条主要途径,呈现出一种多样、综合、交叉的关系,有效地帮助本科生获得自身教育教学科研能力的全面提高,为职后成为研究型幼儿教师打下坚实的科研基础。
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关 键 词: | 高师学前教育专业 本科生科研能力 培养途径 |
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