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| 中学生的逆反心理成因及教育对策 | |
| 引用本文： | 谭月冬.中学生的逆反心理成因及教育对策[J].南方论刊,2005(9):62-62,57. |
| 作者姓名： | 谭月冬 |
| 作者单位： | 茂名市第十三中学 |
| 摘 要： | 逆反心理是一种发自内心的、不愿顺从的心理状态。这种心理不仅不利于学习,而且还会影响学生的心理健康的发展。因此,剖析中学生逆反心理的成因,采取相应的教育对策是每个教师不可忽视的工作。一、中学生逆反心理的具体表现初中学生一个显著的特点就是“变”,生理上在变,心理上也在变。教师常常会发现,个别学生就是“不受教”,许多家长也抱怨孩子越来越不听话,做事任性。这种与常理背道而驰,以反常心理状态来显示自己“高明”、“非凡”的行为,往往来自于逆反心理,逆反心理在青少年成长过程的不同阶段都可能发生,具体表现为以下几方面:一是… |
| 关 键 词： | 学生逆反心理 心理成因 教育对策 中学生 心理状态 心理健康 内心 学习 教师 |
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