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| 充分认识“三讲”教育的深远意义 | |
| 引用本文： | 林炎志.充分认识“三讲”教育的深远意义[J].河南大学学报(社会科学版),1999(4). |
| 作者姓名： | 林炎志 |
| 作者单位： | 中共河南省委常委!郑州，450003 |
| 摘 要： | 在新世纪即将来临的重要时刻，党中央决定用整风精神在县级以上党政领导班子。领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，这是贯彻党的十五大精神，推动深入学习邓小平理论，加强领导班子建设，提高领导干部素质，全面推进党的建设伟大工程的重大举措，具有深远的历史意义。一、“三讲”的历史背景和历史命题“三讲”教育属于整风一类的党建活动。整风是中国共产党创造的、通过思想和作风整顿，依靠自身的力量解决党内主要矛盾和突出问题的重要形式。在我们党的历史上，曾取得了延安整风等多次整党整风的宝… |
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