教育实习改革的探讨

1981年春季77级开始恢复教育实习以来,我校已有七届近9000名本科毕业生经过教育实习走上了工作岗位。六年来的教育实习,大体分为两个阶段: 1983年以前,着重于恢复、巩固;1984年以来,随着教育改革的形势发展,我校教育实习开始转入以改革、提高为主的第二阶段。通过充实教育实习的内涵,扩大实习范围的外延,着重探索讲求实效的新的实习途径,从而使教育实习进一步适应观客形势的发展和教育改革的需要。