新媒体环境下大学主体性德育模式研究

新媒体的快速发展给传统的德育模式带来了严峻的挑战。新媒体环境下德育模式的构建应该坚持以综合教育论和新道德发展理论为指导，深入挖掘新媒体的特点，尊重受教育者的主体地位，发挥教育者的主导作用，从道德认知、道德实践、道德评价三个层面来构建新媒体环境下的大学主体性德育模式。实现德育主体的平等性、道德需求的针对性、德育内容的丰富性、德育环境的多维性，并初步实现德育由强制性教育转向自主性道德学习，从而提升德育教育的效果。