“Z世代”大学生网络关注热点融入高校思政课再思考——基于对河北某高校的调查访谈结果 |
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引用本文: | 赵鲁臻,张铃敏.“Z世代”大学生网络关注热点融入高校思政课再思考——基于对河北某高校的调查访谈结果[J].华北电力大学学报(社会科学版),2023(3):132-140. |
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作者姓名: | 赵鲁臻 张铃敏 |
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作者单位: | 华北电力大学马克思主义学院 |
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基金项目: | 2020—2021年度河北省高等教育教学改革研究项目“思政育人导向下新时代大学生关注热点研判及其运用机制研究”(2020GJJG307); |
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摘 要: | 通过调查访谈发现,“Z世代”大学生的网络关注热点与社会大众大致相同,又具一定特殊性;其网络行为习惯与偏好也展现出了“网生代”独特的心理需求特征。他们在瞩目于“事件型热点”的同时,也专注于“日常型热点”。有鉴于此,一方面可建构起“事件型热点”融入高校思政课的初选标准与优选标准;另一方面则应借鉴“日常型热点”即大学生惯用网络媒介的“用户思维”,寻求可行路径以建立高校思政课文化圈层,从而提升其沉浸感。
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关 键 词: | “Z世代”大学生 事件型热点 日常型热点 思政课 文化圈层 |
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