教育网络舆情的传播特征、演化规律与对策 |
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引用本文: | 姚燕平.教育网络舆情的传播特征、演化规律与对策[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2023(2):128-131. |
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作者姓名: | 姚燕平 |
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作者单位: | 闽江学院学工部 |
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基金项目: | 2020年度福建省中青年教师教育科研项目:领导干部应对重大突发事件舆论引导能力提升研究(JAS20299); |
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摘 要: | 在“人机物”三元融合的万物智能互联的时代背景下,教育网络舆情更高频率地生发,更快速化地扩散,更具有破坏性的影响。教育网络舆情受社会转型、教育改革、媒体更迭等多重因素的影响,呈现出周期性、关涉性、反复性的传播特征,具有涨落、序变、冲突、衰变的演化规律,对教育网络舆情的潜伏、爆发、扩散、反复、长尾阶段采取舆情实时监测、占领舆论阵地、优化引导布局、开展评估反思、构建舆情处置模式,化解和防范教育网络舆情,助力教育高质量发展。
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关 键 词: | 教育 网络舆情 舆情特征 舆情规律 |
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