绘本阅读教学培养智障儿童积极心理品质的实践研究

绘本阅读教学是指教师运用多种教学技巧，让学生主动参与讲故事的互动活动中，以完成教学目标的过程。智障儿童作为一个社会的群体，智力显著落后于同龄儿童的水平或者智力发展上有严重障碍，并伴有适应性行为障碍，这类儿童普遍表现出一定的心理和行为问题，需要接受特殊的教育和辅导，直观的绘本阅读能够促进智障儿童多元化发展。