任务型语言教学模式中教师的中介作用探究

本篇论文以维果茨基、布鲁纳及费厄斯坦的中介作用理论为基础,探讨教师在任务型语言教学模式中如何帮助学生学习,引导学生成功地完成学习任务。作者认为教师必须努力在任务的设计以及任务的实施方面充分发挥自己的中介作用,从而真正提高学生综合运用语言的能力。