| 基础阶段英语专业学生融智型课外自主学习模式构建 |
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| 引用本文： | 简功友,刘仕明,翦洁,李曦.基础阶段英语专业学生融智型课外自主学习模式构建[J].中南林业科技大学学报(社会科学版),2012,6(1):135-137. |
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| 作者姓名： | 简功友 刘仕明 翦洁 李曦 |
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| 作者单位： | 1. 吉首大学外国语学院,湖南张家界,427000
2. 吉首大学国际交流与公共外语教育学院,湖南吉首,416000 |
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| 基金项目： | 吉首大学2008年校级教改重点项目“融智学框架下基础阶段英语专业教学创新性研究与实践:以学分制为导向” |
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| 摘 要： | 以融智学理论为宏观思路,自主学习为具体实践途径,按照融智与强智并行、减负与保量相协调以及集体元认知策略三原则,通过组建融智小组、设定学习任务、分摊学习任务与交流学习成果、整理学习资料与编写辅助教材等具体环节,可以构建一种基础阶段英语专业学生融智型课外自主学习模式。在笔者所在学院进行的准实验结果表明,该课外自主学习模式与学生的考试成绩成正相关关系。
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| 关 键 词： | 融智学 英语专业 基础阶段 课外自主学习 |
On the Construction of Extracurricular Co-intelligence Autonomy of English Majors at the Fundamental Stage |
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| JIAN Gong-youa,LIU Shi-minga,JIAN Jiea,LI Xi.On the Construction of Extracurricular Co-intelligence Autonomy of English Majors at the Fundamental Stage[J].Journal of Central South University of Forestry & Technology(Social Sciences),2012,6(1):135-137. |
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| Authors: | JIAN Gong-youa LIU Shi-minga JIAN Jiea LI Xi |
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| Institution: | b(Jishou University,a.College of Foreign Languages;b.College of International Exchange and English Education,Jishou 41600,Hunan,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Co-intelligence theory English majors fundamental stage extracurricular autonomy |
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