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| 发掘·运用·感悟·创造--语文课渗透美育的思考与实践 | |
| 引用本文： | 罗杰文.发掘·运用·感悟·创造--语文课渗透美育的思考与实践[J].百色学院学报,2002,15(6):84-87. |
| 作者姓名： | 罗杰文 |
| 作者单位： | 广西南宁师范学校,广西,南宁,530011 |
| 摘 要： | 培养既有求实的科学精神又有优良的人文素质的现代人才 ,学校美育不可或缺。语文教学应根据教材中得天独厚的审美 ,通过比较法、吟咏法、情境法、想象法、创作法等多种手段 ,培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。 |
| 关 键 词： | 语文课 美育 审美能力 |
| 文章编号： | 1008-8113(2002)06-0084-04 |
| 修稿时间： | 2002年10月20 |
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